1号和2号作品分数相同，二者表现都很出色，其创意构思与主题表达各有亮点，令活动竞争趋于白热化。然而，科学教育的精神不仅仅在于竞争，更在于合作与创新。在老师们的悉心指导下，1号和2号的设计者，来自九年级五班的闫珍妮和八年级五班的赵安迪携手合作，相互交流、借鉴，将双方的精华巧妙融合。经过共同努力，最终共创出了河头学校科学教育的专属徽标。

这一徽标的诞生，不仅凝聚了两位设计者的智慧与创意，更见证了团队协作的力量。在今后的校园活动中，这个徽标将作为科学教育的标志出现在各种相关的场合，它会时刻提醒着师生们合作的重要性，激励着大家在科学探索的道路上相互协作，共同进步。相信在这个徽标的陪伴下，河头学校的科学教育能够开展得更加有声有色，学生们也能在良好的氛围中更好地学习科学知识，培养科学精神。